Thái Hạo
30-5-2025
Chỉ riêng trong khu vực ASEAN, đối với trung học cơ sở, phần lớn các nước đều miễn phí, trừ một số trường hợp như Lào, Campuchia, Việt Nam. Ở trung học phổ thông thì Thái Lan, Malaysia, Brunei, và Philippines miễn học phí hoàn toàn tại trường công lập. Trên thế giới hiện có khoảng 150 quốc gia miễn học phí ở tiểu học, 100-120 quốc gia ở trung học cơ sở, và 70 quốc gia ở trung học phổ thông.
Việt Nam, tính đến năm học này (2024 – 2025) chỉ mới miễn học phí tiểu học. Trung học cơ sở tiếng là cấp học phổ cập nhưng vẫn thu học phí; trung học phổ thông thì rõ rồi, thu “không trượt phát nào”.
Nhìn về quá khứ, giáo dục Việt Nam dưới thời thực dân Pháp cũng miễn học phí cho nhiều đối tượng và còn có chính sách dinh dưỡng (sữa, vitamin…) cho học sinh; giáo dục VNCH cũng miễn học phí ngay từ đầu.
Cũng cần nói thêm, học phí hiện chỉ chiếm một tỉ lệ nhỏ trong tổng thu của các trường hiện nay. Chính các khoản lạm thu, loạn thu núp danh nghĩa “xã hội hóa” và các loại dịch vụ trên trời dưới đất mới đang đè oằn vai phụ huynh.
Không những thế, chúng đang là tác nhân thuộc loại nguy hại nhất, tàn phá môi trường giáo dục, tạo ra sự phức tạp, tiêu cực, và làm thành một bức tranh đầy sự hỗn loạn, gây đổ vỡ niềm tin của xã hội, phá vỡ các mối quan hệ lành mạnh của thầy và trò, của nhà trường và phụ huynh…
Đó là chưa kể tới nạn dạy thêm, học thêm tràn lan và ngày càng biến tướng, đang vừa bóp méo và làm biến dạng chương trình giáo dục, vừa trở thành một gánh nặng kinh tế đến ngộp thở đối với phụ huynh.
Xin chớ tự huyễn và ru nhau ngủ. Còn nhiều việc phải làm lắm, mà việc đầu tiên là biết đặt chính xác tình trạng của giáo dục nước nhà vào bức tranh của thế giới; thẳng thắn chỉ ra những hạn chế, lạc hậu, tiêu cực; từ đó thực tâm và mạnh mẽ bắt tay vào sửa chữa, xây dựng.
Rất vui vì từ năm học tới Việt Nam sẽ miễn học phí phổ thông cho học sinh công lập. Nhưng theo tôi, quan trọng và căn bản nhất vẫn là phải dọn dẹp được tình trạng loạn thu và nạn dạy thêm tràn lan, trả lại sự lành mạnh, trong sáng, tử tế cho môi trường giáo dục; đồng thời đầu tư xứng đáng vào cơ sở vật chất, tuyển dụng và quản lý. Đây chính là nền móng không thể thiếu cho việc thiết kế và vận hành một chương trình giáo dục tiến bộ với nội dung và phương pháp hiện đại, khai phóng.
Nhầm quá rồi, bác lẫn quá rồi sao chưa nghĩ!
Không có khả năng vì tất cả đều do sự chăm chỉ học thuộc lòng mà thành, Thực tế cho thấy có làm được cái gì đâu…
Có lẽ nên công bình mà khen ông “về vườn” NTN. là cán bộ vẫn còn cố giữ
được cái tính thật thà chân chất của người miền Nam với chỉ độc nhất một
câu tuyên bố “nghĩ sao nói vậy” mà rất nhiều người còn nhớ là …thưa đồng
bào, tôi nói tiếng Bắc nhưng là dân miền Nam, không lừa gạt đồng bào !
“Hình như ông Nguyễn Thiện Nhân nhầm?”
Chả nhầm nhọt sang trồng trọt gì sất. Cố tình.
Nguyễn Thiện Nhân, có vợ quê Mỹ Lộc-Nam Định, đã từng cùng Nguyễn Sinh Hùng, Vũ Văn Ninh, đều là rể Mỹ Lộc, “khai ấn” ở một điện thờ nhỏ ở Mỹ Lộc, rồi phao tin đấy là “con dấu cổ” của triều Trần. Tương tự Nguyễn Minh Triết với con dấu ở Hưng Hà-Thái Bình, Trần Đại Quang với con dấu ở Hoàng Thành-Hà Nội.
Nguyễn Thiện Nhân chủ trương di dời Lư Hương ở tượng Trần Hưng Đạo, tại công trường Mê Linh-Sài Gòn, nhằm ngăn chặn “một số đối tượng” lợi dụng việc dâng hương, tụ tập gây “mất trật tự”.
Nguyễn Thị Thu ký giấy, Lê Hòa Bình thực thi. Cả hai đều bất đắc kỳ tử.
Người đời đang trông chờ điều gì.
Có một bà đại biếu Quốc hội cho rằng các nhà giáo sau khi đã hoàn thành tốt trong việc dạy chính khoá,dạy thêm là không có gì sai.Bà này đã bị ông Thái Hạo chê là ở trên trời rơi xuống.Ông hỏi bà:Có thấy một nền giáo dục mà hầu hết học sinh đều phải đi học thêm.Có bao giờ đặt câu hỏi rằng chất lượng của nền giáo dục VN là nguyên nhân dạy thêm học thêm.Có thấy vừa đứng lớp vừa quản lý vừa xếp loại học sinh là vừa đá bóng vừa thổi còi không.Có bảo giờ tự hỏi rằng tại sao không thay vì khăng khăng biện minh để biện minh để đòi giữ một nền giáo dục dạy thêm thì cần có một nền giáo dục đảm bảo chất lượng ngày trong chính khoá.Sẽ có dạy và học hai buổi 1 ngày mà vẫn dạy thêm học thêm là quái dị không.Hình như ông Thái Hạo cho rằng các khiếm khuyết của nền giáo dục VN được nêu ra trong các câu hỏi là do dạy thêm học thêm.Và những câu hỏi ông hỏi bà đại biểu tất nhiên ông phải đã biết.Vậy thì ông đã làm gì để cải thiện những khiếm khuyết này của nền giáo dục VN chưa.Những tác dụng tiêu cực của dạy thêm học thêm là do quản lý yếu kém của của bộ,của các bạn giám hiệu đối với các nhà giáo kém phẩm chất,uy hiếp học sinh.Các nhà giáo dạy thêm chân chính không có trách nhiệm và quyền hạn để xảy ra các hiện tượng tiêu cực mà cũng không có quyền hạn giải quyết chúng.
Dạy học cũng là một nghề như các nghề bình thường khác,tôi không rành luật, nhưng theo lý,luật không cấm làm thêm(dạy thêm).Cho nên quản lý các nhà giáo dạy thêm vi phạm đạo đức nghề nghiệp gây hậu quả tiêu cực không được thì cấm tràn lan là vi phạm luật lao động.
“Xin chớ tự huyễn và ru nhau ngủ”
Puh-leez! Nếu trí thức Việt có thể làm chuyện gì tốt nhứt, đó là chuyện này