Chương trình 2018: Từ hy vọng đến thất vọng, và lo sợ

Thái Hạo

29-10-2024

Ở bài này, tôi chỉ nói một điều thôi, trong rất nhiều điều đáng lo. Không những hưởng ứng, mà tôi còn là người “đi tiên phong” khi chương trình 2018 chưa được ban hành. Khi nó ra đời, đối chiếu, thấy nhiều giải pháp mà mình thực hiện là khá tương đồng với chương trình này. Tôi đã viết về điều ấy trong nhiều post và nhiều bài báo đăng rải rác mấy năm nay, xin không nhắc lại nữa.

Chương trình 2018 mang mục tiêu “đổi mới căn bản toàn diện” nền giáo dục. Vì sao phải đổi “căn bản toàn diện”? Có lẽ vì nền giáo dục đã “hư hỏng căn bản toàn diện”? Một trong những “giải pháp” của nó để chống nạn văn mẫu chẳng hạn, là không thi ngữ liệu trong sách giáo khoa nữa. Đó là một ý tưởng tốt và có cơ sở cả về thực tiễn lẫn lý luận.

Tuy nhiên, đúng như vẫn thường thế, đầu voi đuôi chuột, đánh trống bỏ dùi trong quá trình triển khai thực hiện; không những vậy, phía Bộ Giáo dục còn lăm le đưa ra cả những chính sách sai lầm/ sai trái như việc chính thức cho phép giáo viên dạy thêm học sinh của mình.

Tại sao nói rằng sai trái? Vì một khi không thi ngữ liệu trong sách giáo khoa nữa nghĩa là các em sẽ không thể học vẹt, học tủ, mà buộc phải học hiểu, học “phát triển năng lực” để giải quyết vấn đề. Nhưng việc cho giáo viên và nhà trường dạy thêm chính học sinh của họ thì phương pháp trên không những hoàn toàn phá sản mà còn gây nên vô vàn hệ lụy về mặt kinh tế, đạo đức, văn hóa… Không thi ngữ liệu trong sách giáo khoa thì lúc này quyền năng tập trung vào tay giáo viên sẽ là tuyệt đối, họ là người tự tìm ngữ liệu, tự ra đề thi, tự chấm; học sinh muốn thi được thì chỉ còn cách tìm đến giáo viên của mình để “học thêm”. Lúc này, lợi dụng uy thế và quyền sinh quyền sát trong tay, họ sẽ lùa tất cả đến lò luyện của mình mà không cần dùng đến ký cái “đơn xin tự nguyện học thêm” nào để làm màu nữa cả. Và thế là lúc này họ lại có đầy đủ “điều kiện” để vẫn dạy theo lối cũ, chấm bài theo lối cũ. Cũng tức là mẫu vẫn hoàn mẫu, không có gì thay đổi hết. Chỉ khác là nếu trước đây mẫu được dạy ở trường thì nay nó phải học ở nhà thầy cô, vậy thôi. Cũng lúc này, cái gọi là “nhu cầu chính đáng” mà các vị lãnh đạo của Bộ Giáo dục ra rả phát biểu trên báo để biện minh cho chính sách dạy thêm của họ sẽ trở thành một thứ trò cười.

Chương trình 2018 với những hy vọng ban đầu từ nó, nhưng chỉ cần ban hành thêm một chính sách kiểu như cho phép dạy thêm đã nói, sẽ bị phá sản hoàn toàn. Lúc này, nó không những không thể thực hiện được bất cứ sự “đổi mới” nào, mà ngược lại, sẽ bị lợi dụng, và biến thành cái vòng kim cô bức hại học trò và xã hội.

Việc xây dựng chính sách phải đồng bộ và dựa trên tư duy hệ thống, để tránh sự mâu thuẫn, sự triệt tiêu và phá hoại, chứ không thể trống đánh xuôi kèn thổi ngược như vừa không cho ra đề trong sách giáo khoa lại vừa cho phép dạy thêm.

Để chương trình 2018 không bị lợi dụng và trở thành một sự độc hại đối với toàn xã hội, những chính sách như cho phép dạy thêm học thêm kia phải lập tức bị dẹp bỏ. Không có bất cứ lý do nào có thể bao biện cho một “chủ trương” sẽ khiến cả nền giáo dục phải “đi vào lòng đất” như thế cả.

Trách nhiệm đảm bảo chất lượng giáo dục phải nằm trọn trong việc thực hiện đầy đủ, nghiêm túc chương trình quốc gia (2018), đừng phủi tay bằng cách đẩy nó sang cho học trò khi bắt các em phải đi học thêm đến dại người, cũng đừng mượn danh “vì học trò” để gá thêm vào bất kỳ chương trình ăn theo nào, vì nếu làm như thế sẽ là rất hèn và bất lương.

Bình Luận từ Facebook

5 BÌNH LUẬN

  1. Việt Nam muốn tạo ra cái gì

    “Có bao nhiêu cuốn tiểu thuyết tôn vinh hệ tư tưởng Xô Viết ra đời trước và sau Ostrovsky? Có bao nhiêu người đã được đặt hàng để viết ra thứ văn chương tuyên ngôn? Con số có thể lên tới hàng trăm, có thể là hàng nghìn. Trong khi đó, cuốn tiểu thuyết “Thép đã tôi thế đấy” có thể coi là tác phẩm sử thi đứng đầu bảng, và nó đã được viết từ trái tim – trái tim ấy thuộc về một con người dũng cảm, tràn đầy niềm tin. Điều này giải thích tại sao tình yêu của người đọc đối với cuốn tiểu thuyết không hề được áp đặt từ cấp trên, theo lệnh của đảng, mà đến từ tấm lòng người, từ sức hút của bản thân tác phẩm.

    Triết gia Nietzsche đã nói: “Ai viết bằng máu, bằng các câu chuyện đời thường, người ấy không muốn tác phẩm của họ được đọc, mà phải được học thuộc lòng”. “Thép đã tôi thế đấy” được viết bằng máu, bằng những câu chuyện cuộc đời, bằng nước mắt, nỗi đau, niềm tin và cả sự tuyệt vọng, nhưng trên hết,nó được viết ra bởi một giấc mơ. Bởi vì người dân Liên Xô có ước mơ của riêng họ, nhưng thật không may, giấc mơ ấy đã không thành hiện thực. Giấc mơ ấy bị nhấn chìm, và sau đó bị chôn vùi dưới gót giày của những kẻ thô tục, thô bỉ”

    Đó, sự khác nhau là ở chỗ đó . Muốn tác phẩm hay về Cách Mạng, hãy tạo ra 1 người Cách Mạng viết văn hay, viết văn bằng toàn bộ niềm tin, bằng toàn bộ khả năng được phát triển 1 cách tự nhiên, ngay cả giấc mơ Cách Mạng của dân tộc “bị chôn vùi dưới gót giày của những kẻ thô tục, thô bỉ”

    Một nền giáo dục thật sự phải là như vậy, có thể sản sinh ra những nhà văn “viết bằng máu của mình” về niềm tin Cách Mạng

  2. Chỉ cần một trang mạng nhện HỌC HÀM THỤ TỪ XA E-Learning với MOODLE trên 1000 áp dụng từ cho điểm kiểm tra bài KỂ CẢ kiểm tra vắng mặt CÓ THẰNG học thế THI GIÙM như các quan nhớn đỏ HỌC TẠI CHỨC đang ngủ QUÁN TRỌ TRƯA ÔM tại Hà L..ội sau khi đi họp xong C..uốc Hội 3 Đình và trận BIA ÔM mà vẫn có BẰNG THỰC bằng thật như DÂM TĂNG QUỶ TĂNG Thích chân quàn..g Phậ..p tử cái trẻ

    Chỉ cần một trang mạng nhện HỌC HÀM THỤ TỪ XA E-Learning với MOODLE như tôi từng giới thiệu trên TIẾNG DÂN, một thầy giỏi như tôi có ông bạn dạy toán, lý cấp 2 một trường khá có tiếng ở quận 3, TP. HCM, ông ấy tốt nghiệp sư phạm năm 1973 nên dạy giỏi lắm, CÓ THỂ phát tán cho HÀNG TRĂM CHÁU TRẺ CÙNG LỚP chưa nói cả TRIỆU CHÁU TRẺ CÙNG LỚP nói chi lúc nào cũng thấy học trò nườm nượp ở nhà ông, trong phòng khách rộng nhà ông kê 6 hàng bàn ghế dài, mỗi bàn 5 em ngồi kín, (BẰNG 30 TRẺ NHỎ nhốt trong phòng khách !!!) tôi hỏi ông nói mệt lắm, ngày nào cũng cày 3 ca (1 tiếng rưỡi/ca), tôi nhẩm sơ sơ thu nhập cho việc cày thêm ở nhà như vậy thôi cũng xấp xỉ 40 triệu tháng, quí vị hãy tưởng tượng 40 triệu đồng cách đây 10 năm…, hoa mắt.

    CHƯA KỂ là THÍCH NGHI áp dụng THỬ NGHIỆM kể cả TRẢI NGHIỆM những CÁCH TÂN cải cách NGAY CẢ bạo miệng là CÁCH MẠNG HÓA tất cả từ NỘI DUNG phương cách giủang dạy đến NỘI HÀM nội dung chương trình CỤ THỂ NHƯ dạy TOÁN LÝ HÓA thực nghiệm thí nghiệm với SINH Toán (BIOmathematics) có những ứng dụng mô hình hóa (modelling) qua MatLab hiện lên màn hình HỌC VI PHÂN tích phân ĐẠO HÀM có Mathematica HAY MAPLE hoặc GeoGebra – để HÀNG TRĂM CHÁU TRẺ CÙNG LỚP cùng học hiển thị TRÊN MÀN HÌNH dễ nhớ DỄ HIỂU dễ nắm những KHÁI NIỆM cơ bản cho đến áp dụng vào thực tế qua những case study và sai bảo các công cụ nhu liệu phần mềm LÀM THAY MÌNH không còn HỌC VẸT HỌC KÉC như ông cha của các cháu nữa….

    Để các cháu TỰ CHỦ độc lập lập luận TRAO ĐỔI với nhau trên các trang web kèm theo các BÀI HỌC ẤY … để các cháu tự dạy nhau tự học cùng nhau CÒN HƠN các thầy cô LÀM ĂN (dù cho lương thiện gấp 1.000.000 thèng chủ tiệm bán nước nguyễn xuân fuc*k kiếm cả hàng tỉ đô la CHỈ 1 fi vụ với VẠN THỊNH PHÁT !!) trên cha mẹ học sinh đã nghèo CÒN NGHÈO HƠN vì thắt lưng buộc bụng trả tiền NGHỀ BÁN CHÁO PHỔI ….

    TRÍ TUỆ NHÂN BẢN NHÂN VĂN áp dụng vào CÁCH MẠNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO tại Việt Nam là điều SỐNG hay CHẾT sao cho các Thế hệ Trẻ con cháu HỌC THÔNG MINH SÁNG TẠO thì may ra mới cạnh tranh nổi TRONG THỜI ĐẠI SỐ HÓA cho nên đừng sợ TRÍ TUỆ NHÂN BẢN NHÂN BẢN
    điện hạt nhân diendan.org

    (mà các thầy bùa thầy bói sờ mu RÙA chỉ tán phét phọt phẹt

    https://www.diendan.org/phe-binh-nghien-cuu/tri-tue-tri-nang-tri-khon-va-ai

    HAY quá ám ảnh bởi ý hệ cánh tả bi quan bế tắc CHỨ công nghệ ĐIỆN HẠCH TÂM phụng sự HOÀ BÌNH của 78 lò phản ứng phát điện hạt nhân của PHÁP là nước đi đầu tiền vệ tiên phong trong KỸ THUẬT ĐIỆN HẠCH TÂM an toàn nhất Thế giới
    (TƯƠNG ĐỐI cho đến nay chưa có nhà máy nào PHÁP chuyển giao công nghệ ngay cả từ NAM HÀN đến cả Tàu cộng nhất là tỉnh Quảng Đông CHƯA CÓ nhà máy nào nổ tung như Chernobyl năm 1986 và nhất là Tàu cộng khôn khéo chịu học cả đánh cắp sao chép đến cả Thế hệ Lò hạch tâm điện nguyên tử EPR THẾ HỆ thứ 3

    Ngay cũ kỹ cũng qua vận hành quản trị bởi Hệ thống chuyên gia (Expert System) là một dạng của hệ thống trí tuệ nhân tạo (Artificial Intelligence – AI)

    rất tiếc kiều bào tại Pháp có tâm thì ít có lười biếng thì nhiều CHỚ PHÁP đào tạo không biết bao các chú vịt kìu trong ngành KỸ THUẬT ĐIỆN HẠCH TÂM cho đến nay cũng chưa có bác nào viết nổi một giáo trình tiếng Pháp nói chi đến TIẾNG VIỆT trong sách giáo khoa kinh điển của các vị Giáo sư Pháp lừng danh về công nghệ ĐIỆN HẠCH TÂM phụng sự HOÀ BÌNH của 78 lò phản ứng phát điện hạt nhân của PHÁP….

    https://nguyenkhacnhan.blogspot.com/

    và CHỈ SỢ thông minh nhân tạo RƠI VÀO TAY bọn cỡ như MAO XẾNH XÁNG ngày nay là Hồng d(Đ)ế Tập tành Tạch chỉ nhận diện cho CHỈ SỐ XÃ HỘI thì có nào CÒNG SỐ TÁM bó tay CHẤM cồm NGÀY ĐÊM theo dõi ngay cả 4 KHOÁI tứ khoái !!!

    Việt Nam xem xét việc khởi động lại các dự án phát triển điện hạt nhân
    Đăng ngày: 28/10/2024

    BẤM VÀO XEM TIẾP

    https://www.rfi.fr/vi/t%E1%BA%A1p-ch%C3%AD/t%E1%BA%A1p-ch%C3%AD-v%C4%83n-h%C3%B3a/20241028-vi%E1%BB%87t-nam-xem-x%C3%A9t-vi%E1%BB%87c-kh%E1%BB%9Fi-%C4%91%E1%BB%99ng-l%E1%BA%A1i-c%C3%A1c-d%E1%BB%B1-%C3%A1n-ph%C3%A1t-tri%E1%BB%83n-%C4%91i%E1%BB%87n-h%E1%BA%A1t-nh%C3%A2n

    Điện hạt nhân diendan.org

    BẤM VÀO XEM TIẾP

    https://www.google.com/search?q=%C4%91i%E1%BB%87n+h%E1%BA%A1t+nh%C3%A2n+diendan.org&rlz=1C1CHBD_frFR1087FR1088&oq=%C4%91i%E1%BB%87n+h%E1%BA%A1t+nh%C3%A2n+diendan.org&gs_lcrp=EgZjaHJvbWUyBggAEEUYOTIHCAEQIRigATIHCAIQIRigAdIBCTEzMTdqMGoxNagCCLACAQ&sourceid=chrome&ie=UTF-8

    HÀNG CHỤC TRIỆU LƯƠNG DÂN VIỆT

  3. TPHCM lập quỹ 5 triệu USD đào tạo 40 nghìn kỹ sư thiết kế vi mạch

    https://vietnamnet.vn/tphcm-lap-quy-5-trieu-usd-dao-tao-40-nghin-ky-su-thiet-ke-vi-mach-2320418.html

    $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

    Nền Knowledge Economy – KINH TẾ TRI THỨC là đây !!!

    GDP của CẢ NƯỚC VIỆT gần 100.000.000 con người là 271,2 tỉ đô la Mỹ (2020)

    Tổng tài sản TSMC tăng 134,29 tỷ USD (năm 2021) do lực lượng lao động 65.152 nhân viên (ngày 31 tháng 12 năm 2021)

    CÓ NGHĨA LÀ 65.152 nhân viên của CÔING TY TSMC sản xuất bằng 50.000.000 con người Việt Nam !!!!

    $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

    VẠN THỊNH PHÁT lừa bịp 43.000.000.000 USD

    43.000.000.000 USD chia cho 5.000.000 USD bằng  8.600 lần Quỹ 5.000.000 USD  đào tạo 40 nghìn kỹ sư thiết kế vi mạch

     8.600 lần 40.000  kỹ sư thiết kế vi mạch bằng ĐÀO TẠO ĐƯỢC  34.400.000  kỹ sư thiết kế vi mạch CÓ NGHĨA LÀ 1 phần 3 TOÀN DÂN VIỆT NAM thành  kỹ sư thiết kế vi mạch  !!!

    TRONG KHI số nhân viên Lực lượng lao động 65.152 (ngày 31 tháng 12 năm 2021) của CÔNG TY  TSMC TAIWAN thôi cứ co tạm TẤT CẢ 65.152 nhân viên là kỹ sư thiết kế vi mạch

    thì mụ xẩm sờ l..ờ lợn xề TRƯƠNG MUỘI Vạn Thịnh Phát được CHỐNG LƯNG bởi của chúa tể HÙ thành LÃ (Lê) thanh hải HEO NỌC VẠN THỊNH PHÁT lừa bịp 43.000.000.000 USD có thể  ĐÀO TẠO ĐƯỢC  34.400.000  kỹ sư thiết kế vi mạch CÓ NGHĨA LÀ  có thể đào tạo được SỐ NHÂN VIÊN cho 528 CÔNG TY  TSMC  của ĐÀI LOAN mà tất cả nhân viên lại là kỹ sư thiết kế vi mạch

     

    Số nhân viên Lực lượng lao động 65.152 (ngày 31 tháng 12 năm 2021)
    Công ty con
    WaferTech
    TSMC TAIWAN
    SSMC
    Website http://www.tsmc.com
     

    TPHCM lập quỹ 5 triệu USD đào tạo 40 nghìn kỹ sư thiết kế vi mạch

    Quỹ 5 triệu USD đào tạo 40 nghìn kỹ sư thiết kế vi mạch

    Quỹ 5.000.000 USD

    VẠN THỊNH PHÁT lừa bịp 43.000.000.000 USD

    43.000.000.000 USD chia cho 5.000.000 USD bằng  8.600 lần Quỹ 5.000.000 USD  đào tạo 40 nghìn kỹ sư thiết kế vi mạch

     8.600 lần 40.000  kỹ sư thiết kế vi mạch bằng ĐÀO TẠO ĐƯỢC  34.400.000  kỹ sư thiết kế vi mạch CÓ NGHĨA LÀ 1 phần 3 TOÀN DÂN VIỆT NAM thành  kỹ sư thiết kế vi mạch  !!!
     

    TPHCM đặt tham vọng đến 2030, đào tạo 40 nghìn kỹ sư nhằm phát triển ngành công nghiệp vi mạch bán dẫn có đủ năng lực tham gia vào các khâu có giá trị gia tăng cao, trong chuỗi giá trị ngành vi mạch bán dẫn toàn cầu.

    UBND TPHCM vừa có quyết định phê duyệt “Chương trình Phát triển công nghiệp vi mạch tại Khu Công nghệ cao giai đoạn 2025 – 2030”.

    Kế hoạch này nhằm đưa ngành công nghiệp vi mạch trở thành động lực tăng trưởng mới của kinh tế thành phố, dẫn dắt các ngành công nghiệp khác, gắn với đổi mới mô hình tăng trưởng dựa trên nền tảng kinh tế tri thức, ứng dụng khoa học – công nghệ, nâng cao giá trị gia tăng của công nghiệp vi mạch khi tham gia chuỗi giá trị khu vực và toàn cầu.

    https://baotiengdan.com/2021/07/05/3c-ap-luc-cua-dai-thanh-cong/?unapproved=131568&moderation-hash=5e89fe6427604f631c50cc46e9ffd25e#comment-131568

    Nền Knowledge Economy – KINH TẾ TRI THỨC là đây !!!

    $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

    GDP của CẢ NƯỚC VIỆT gần 100.000.000 con người là 271,2 tỉ đô la Mỹ (2020)

    Tổng tài sản TSMC tăng 134,29 tỷ USD (năm 2021) do lực lượng lao động 65.152 nhân viên (ngày 31 tháng 12 năm 2021)

    $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

    TSMC Báo cáo thường niên năm 2021 dài 300 trang LÀM ĂN KINH DOANH RÕ RÀNG MINH BẠCH không như NHÀ MÁY GANG THÉP THÁI NGUYÊN như TÂY TẠNG LỜI NGUYỀN CUỐI !!!!

    https://investor.tsmc.com/sites/ir/annual-report/2021/2021%20Annual%20Report_E.pdf

    TSMC Báo cáo thường niên năm 2021

    Ngành nghề Chất bán dẫn
    Thành lập Viện Nghiên cứu công nghệ công nghiệp, Tân Trúc, Đài Loan
    (1987; 35 năm trước)
    Người sáng lập Trương Trung Mưu
    Trụ sở chính Khu công nghiệp và khoa học Hsinchu, Đài Loan
    Khu vực hoạt động Toàn thế giới
    Thành viên chủ chốt
    Morris Chang (Chairman)
    Mark Liu (President and co-CEO)
    C.C. Wei (President and co-CEO)
    Thương hiệu CyberShuttle prototyping service, Open Innovation Platform, eFoundry online services

    Số nhân viên Lực lượng lao động 65.152 (ngày 31 tháng 12 năm 2021)
    Công ty con
    WaferTech
    TSMC China
    SSMC
    Website http://www.tsmc.com

    Dịch vụ Chế tạo vi mạch tích hợp và các dịch vụ liên quan

    Sản lượng sản xuất
    Tăng 14 triệu tấm tương đương 12 inch (năm 2021)
    Doanh thu tăng 57,22 tỷ đô la Mỹ (2021)
    Thu nhập hoạt động Tăng 23,43 tỷ đô la Mỹ (2021)
    Thu nhập ròng Tăng 21,35 tỷ đô la Mỹ (năm 2021)
    Tổng tài sản Tăng 134,29 tỷ USD (năm 2021)
    Tổng vốn chủ sở hữu Tăng 77,48 tỷ USD (2021)

    https://data.worldbank.org/indicator/NY.GDP.MKTP.CD?locations=VN

    271,2 milliards USD (2020)

    https://www.google.com/search?q=gdp+vietnam&rlz=1C1CHBF_frFR903FR903&oq=GDP+vi&aqs=chrome.2.69i57j0i512l9.6199j0j15&sourceid=chrome&ie=UTF-8


    https://www.youtube.com/watch?v=owyalBNYtmg

    Ngày 20/10/2024 Bà Lê Duy Loan, Kiều bào Hoa Kỳ đã được mời làm diễn giả tại Lễ Khai khóa năm 2024 của ĐH Quốc gia với chủ đề “Sinh viên ĐH Quốc gia sẵn sàng cho Kỷ Nguyên Vươn Mình của Đất Nước”.

    https://baotiengdan.com/2024/10/25/mot-buc-anh-kha-an-tuong/

    https://baotiengdan.com/2022/01/17/su-co-linh-tq-nem-da-vao-cong-nhan-vn-dang-lam-cong-tac-bo-ke-xay-ra-o-dau/?unapproved=158448&moderation-hash=becd0da10b006a7a583161cd09d091fa#comment-158448

    https://baotiengdan.com/2022/01/16/bo-doi-bien-phong-tai-sao-ky-luat-nhieu-the/?unapproved=158447&moderation-hash=b4bac31e8d84d90a50b02f1bc4d5095e#comment-158447

    https://baotiengdan.com/2024/10/29/ly-do-vi-sao-singapore-vuot-len-truoc-viet-nam-gan-200-nam/?unapproved=256570&moderation-hash=28130a987aa46cc8d3ecb2b5f0279657#comment-256570

    https://baotiengdan.com/2022/08/05/viet-nam-muon-ban-banh-biscuit-hay-chip-dien-tu/?unapproved=174165&moderation-hash=cb6db8415e64a83733581fe3fde2197c#comment-174165

  4. Muốn làm được như ông Thái Hạo nói thì bộ trưởng Giáo dục phải là người có trí tuệ và nhân cách . Điều này bộ Giáo dục hiện chưa có được.
    – Xét cho cùng tình trạng GD như hiện nay cũng vì chủ trương “ bần cố nông là nòng cốt” mà ra!

  5. Ông Thái hạo nói “….vì nếu làm như thế sẽ là rất hèn và bất lương..) chưa chính xác lắm, tôi cho là “vì nếu làm như thế sẽ là rất hèn và bật lương”, vì lúc ấy thì lương bổng bật lên cao lắm lắm… tôi có ông bạn dạy toán, lý cấp 2 một trường khá có tiếng ở quận 3, TP. HCM, ông ấy tốt nghiệp sư phạm năm 1973 nên dạy giỏi lắm, giờ ông ấy về hưu rồi, cách nay khoảng trên 10 năm, lâu lâu tôi tới nhà ông tán gẫu, lúc nào cũng thấy học trò nườm nượp ở nhà ông, trong phòng khách rộng nhà ông kê 6 hàng bàn ghế dài, mỗi bàn 5 em ngồi kín, tôi hỏi ông nói mệt lắm, ngày nào cũng cày 3 ca (1 tiếng rưỡi/ca), tôi nhẩm sơ sơ thu nhập cho việc cày thêm ở nhà như vậy thôi cũng xấp xỉ 40 triệu tháng, quí vị hãy tưởng tượng 40 triệu đồng cách đây 10 năm…, hoa mắt. Giờ ông Thái Hạo nói dẹp, dẹp, nghành “ráo rục” họ nghĩ ông nói giỡn chơi đấy…

BÌNH LUẬN

Xin bình luận ở đây
Xin nhập tên của bạn ở đây